Ensinar vai muito além de compartilhar conhecimento. É acompanhar trajetórias, despertar possibilidades e contribuir para a formação de profissionais preparados para transformar a sociedade. No Dia do Professor, celebrado em 15 de outubro, a UCEFF EDUCACIONAL valoriza aqueles que fazem da educação uma missão e deixam marcas que ultrapassam a sala de aula.
Mas o que leva alguém a escolher a docência? Quais experiências tornam essa caminhada inesquecível? E o que mantém viva a motivação para ensinar todos os dias?
Para celebrar a data, a UCEFF ouviu professores da instituição, que compartilham suas histórias, relembram momentos marcantes de suas carreiras e revelam o que os inspira a seguir formando pessoas e construindo conhecimento. São relatos que mostram diferentes caminhos até a docência, unidos pelo compromisso com a educação e pelo impacto que o ensino pode gerar na vida de cada estudante.
Dia do Professor: conheça a história
No dia 15 de outubro é comemorado o Dia Nacional do Professor, data instituída pelo imperador D. Pedro I que, em 15 de outubro de 1827, por lei, criou o Ensino Elementar no Brasil, levando escolas de primeiras letras a todas as cidades, vilas e lugares mais populosos do Império.
O Brasil ainda era escravagista – o fim da escravidão seria conquistado apenas em 1888 – e a educação chegava apenas a uma parcela da população. A estimativa é que em torno de 12% das crianças brasileiras em idade escolar estudavam. A primeira homenagem aos docentes realizada na data ocorreu em 1947, em São Paulo. Em 1963, por meio de decreto, a data é oficializada no país.
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Uma escolha que nasce da inspiração
Para alguns professores, a docência começa ainda antes da entrada na universidade, inspirada por aqueles que fizeram parte da própria formação. É o caso de Sabrina Parise, professora do curso de Medicina Veterinária da UCEFF e egressa da instituição. Formada pela UCEFF, ela atua na docência desde 2022 e conta que o desejo de ensinar surgiu ainda na adolescência.
“Ser professora é uma das profissões mais bonitas. Eu sempre admirei muito meus professores, e a docência me escolheu quando eu tinha 16 anos. Eu abracei essa causa, esse trabalho tão bonito, e até hoje sou muito feliz na profissão”, relata.
A admiração pelos próprios mestres também marcou a trajetória de Anderson Clayton Rhoden, professor e coordenador do curso de Agronomia. Durante a graduação, ele encontrou nos docentes uma referência que influenciou diretamente sua escolha profissional.
“Eu admirava muito os meus professores, ensinando, mostrando e fazendo a parte prática. Isso me levou a fazer o mestrado e entrar na área da docência. O principal motivo foram os professores que eu tive durante a graduação”, explica.
Já para Aline Giacomin, professora de Direito Comercial no curso de Direito da UCEFF, ensinar sempre pareceu fazer parte de sua essência. “Eu acho que não fui eu que escolhi lecionar, eu fui escolhida. Sempre teve algo dentro de mim que me chamava para isso, por gostar de pessoas e de compartilhar conhecimento”, afirma.
A professora também destaca que a sala de aula é um espaço de troca constante. Para ela, acompanhar o aprendizado dos estudantes e ajudá-los a enxergar novas possibilidades torna a experiência ainda mais significativa.
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O reconhecimento dos estudantes faz a diferença
Entre as lembranças mais marcantes da docência, os professores destacam momentos em que percebem os resultados do trabalho desenvolvido ao longo da formação acadêmica. Seja por meio de um agradecimento, da conquista de uma oportunidade ou do reencontro com um profissional já formado, esses episódios reforçam o impacto da educação na vida das pessoas.
Para Sabrina, os gestos de reconhecimento dos estudantes estão entre as maiores recompensas da profissão.
“Existem vários momentos marcantes, mas os que me vêm à memória são cada abraço, cada sorriso de um aluno que vem nos agradecer por você ter feito parte do caminho dele, ter ajudado a chegar onde queria chegar profissionalmente”, conta.
A mesma satisfação acompanha Liziara Silva Fraporti, professora e coordenadora do curso de Biomedicina da UCEFF, que vê na trajetória dos egressos uma das maiores realizações da carreira. Com 16 anos de docência, ela destaca a importância de acompanhar o crescimento dos estudantes e perceber como o conhecimento compartilhado continua se multiplicando.
“Um dos momentos mais marcantes é quando reconhecemos um aluno formado, trilhando seu caminho, atuando em diferentes áreas da Biomedicina e crescendo profissionalmente, até mesmo se tornando professor. Tudo aquilo que plantamos, os alunos estão espalhando em forma de conhecimento”, ressalta.
Formar profissionais e transformar a sociedade
Mais do que os resultados individuais, os professores encontram motivação na possibilidade de contribuir para uma sociedade melhor. Essa perspectiva aparece de diferentes formas, de acordo com a área de atuação e as experiências de cada docente.
Na Medicina Veterinária, Sabrina destaca que o conhecimento técnico precisa caminhar junto com a sensibilidade humana. Para ela, formar bons profissionais também significa incentivar o respeito aos animais e a todas as formas de vida.
“Quando falamos de professor, não podemos ser apenas uma pessoa que estuda, uma pessoa inteligente. Além disso, precisamos ser humanos. Esse contato, esse amor, esse carinho entre as pessoas é o que me motiva. E também saber que estou ajudando o mundo a formar bons profissionais, que amam os animais e respeitam todas as formas de vida”, afirma.
Na Agronomia, Anderson encontra motivação na diversidade de experiências proporcionadas pelo curso, que conecta a formação acadêmica à realidade do campo. O contato com estudantes, professores, propriedades rurais e agricultores amplia as possibilidades de aprendizagem e aproxima a teoria da prática.
“É muito legal permitir aquela discussão saudável e gostosa em sala de aula, além de passar conhecimento teórico e prático para os nossos alunos”, destaca.
Aline, por sua vez, acredita que acompanhar o crescimento dos acadêmicos é uma das principais razões para continuar ensinando. “Poder ser uma pequena parte nesse processo é gratificante. A motivação vem do que podemos contribuir com as pessoas e de poder ver que elas estão crescendo e evoluindo”, afirma.
Para Liziara, a educação tem um papel fundamental na transformação da sociedade, e o professor pode ser uma inspiração para os estudantes que estão construindo suas trajetórias profissionais.
Uma profissão feita de conquistas compartilhadas
A trajetória de cada professor é marcada por desafios, aprendizados e oportunidades que ajudam a construir sua identidade profissional. Para Anderson, entre os momentos importantes da carreira estão o convite para assumir a coordenação do curso de Agronomia, em 2010, e a chegada à UCEFF, em Chapecó, onde encontrou acolhimento por parte dos acadêmicos, da direção e da instituição.
Já Givanildo Martins de Quadros, coordenador das Engenharias e professor da UCEFF, destaca que o incentivo recebido ao longo da própria formação foi decisivo para sua escolha profissional. Hoje, a realização está diretamente ligada às conquistas dos estudantes.
“O que me levou a ser professor foram meus próprios professores, que viram em mim que eu tinha capacidade. E o que me deixa realizado enquanto professor é ver o sucesso dos meus alunos. Cada vez que um dos estudantes conquista algo novo, isso nos enche de orgulho e é o que nos move”, compartilha.
Entre as lembranças que guarda com carinho, Givanildo destaca uma experiência especial: a oportunidade de participar da colação de grau de seus próprios alunos, acompanhando de perto a conclusão de uma etapa importante da formação acadêmica.
